Kisi-Kisi Soal PAS Kimia Kelas 10

Teman-teman guru semuanya pada artikel kali ini saya akan berbagi file tentang Kisi-Kisi Soal PAS Kimia Kelas 10.


Kisi-kisi ini sangat penting sekali dibuat, supaya para siswa mengerti cakupan materi yang akan diujikan nantinya.

Ada total 40 kisi-kisi soal yang dibuat pada file ini, semuanya menggunakan jenis ujian Pilihan Ganda (PG).

Materi ujian sudah disesuaikan dengan Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar yang berlaku saat ini.

Kendati demikian, bapak ibu guru semua boleh mengedit isi dari kisi-kisi ini agar lebih baik dan sempurna lagi.

Untuk file Microsoft Word bisa anda unduh pada link di bawah ini :

SIMPAN FILE

Adapun kisi-kisi tersebut adalah sebagai berikut :

KISI – KISI  SOAL PAS

SATUAN PENDIDIKAN  : SMA/MA
MATA PELAJARAN    : KIMIA / X-IPA
KURIKULUM            : K-2013
ALOKASI WAKTU        : 120 MENIT
JUMLAH SOAL            : 40
PENYUSUN SOAL    : DESI MAULIDIYANTI, S.Pd.

Kompetens Dasar (KD)	IPK	MATERI	Indikator soal	Bentuk  soal	No Soal
3.1  Menjelaskan metode ilmiah, hakikat ilmu kimia, keselamatan dan keamanan di laboratorium, serta peran kimia dalam kehidupan	3.1.1    Menjelaskan hakikat ilmu kimia	Hakikat ilmu kimia, metode ilmiah, dan keselamatan kerja di laboratorium	Siswa dapat membedakan kelompok unsur dan senyawa	PG	1
			Siswa dapat menentukan langkah – langkah dalam metode ilmiah	PG	2
	3.1.2   Menjelaskan peran kimia dalam kehidupan dan perkembangan ilmu lain.		Siswa dapat menentukan peran ilmu kimia dalam kehidupan	PG	3
	3.1.3   Mengenal alat-alat dan bahan kimia		Siswa dapat menyebutkan alat kimia dari fungsinya	PG	4
			Siswa dapat memilah perlengkapan yang ada di laboratorium	PG	5
	3.1.4   Mengenal simbol yang terdapat pada bahan kimia		Siswa dapat mengartikan lambang pada botol bahan kimia	PG	6
3.2   Menganalisis perkembangan model atom dari model atom Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr, dan mekanika gelombang	3.2.1   Menjelaskan pengertian nomor atom dan nomor massa suatu unsur	Struktur atom dan tabel periodik	Siswa dapat menentukan jumlah proton, elektron dan neutron dari atom netral	PG	9
			Siswa dapat menentukan jumlah proton, elektron dan neutron dari suatu ion	PG	10
			Siswa dapat menentukan lambang atom	PG	11
	3.2.2   Menjelaskan pengertian isotop, isobar dan isoton		Siswa dapat menentukan pasangan dari isotope, isobar dan isoton	PG	12
	3.2.3   Menjelaskan perkembangan model atom		Siswa dapat menentukan salah satu kelemahan dari teori – teori model atom	PG	8
	3.2.4   Menjelaskan model atom mekanika kuantum dan membandingkannya dengan model atom Bohr		Siswa dapat menyebutkan nama penemu dari teori atom	PG	7
3.3   Menjelaskan konfigurasi elektron dan pola konfigurasi elektron terluar untuk setiap golongan dalam tabel periodic	3.3.1   Menuliskan konfigurasi elektron dan diagram orbital dengan menggunakan prinsip Aufbau, aturan Hund dan azas larangan Pauli		Siswa dapat menuliskan konfigurasi dari suatu atom	PG	13
			Siswa dapat menuliskan konfigurasi dari suatu ion	PG	14
			Siswa dapat menentukan bilangan kuantum dari suatu atom	PG	15
	3.3.2  Menjelaskan perkembangan  dari sistem periodik unsur		Siswa dapat menentukan dasar dari pengelompokkan unsur dari salah satu teori sistem periodik	PG	16
	3.3.3  Menunjukkan hubungan konfigurasi elektron suatu unsur dengan letak golongannya  dalam tabel periodik		Siswa dapat mengelompokkan atom yang terdapat dalam satu blok	PG	17
			Siswa dapat menentukan letak unsur dalam sistem periodik	PG	18
3.4   Menganalisis kemiripan sifat unsur dalam golongan dan keperiodikannya	3.4.1  Menjelaskan sifat – sifat unsur (jari – jari atom, energi ionisasi, Afinitas elektron dan keelektronegatifan) berdasarkan golongan		Siswa dapat salah satu sifat keperiodikan dalam tabel periodik	PG	19
			Siswa dapat menjelaskan salah satu pengertian dari sistem keperiodikan unsur	PG	20
			Siswa dapat salah satu sifat keperiodikan dalam tabel periodik	PG	21
			Siswa dapat menentukan pernyataan yang paling tepat tentang salah satu sifat keperiodikan unsur	PG	23
	3.4.2  Menganalisis hubungan antara nomor atom dengan sifat keperiodikan unsur (jari-jari atom, energi ionisasi, afinitas elekton, dan keelektronegatifan)		Siswa dapat memilih atom yang memiliki energi ionisasi yang paling besar	PG	22
3.5   Membandingkan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan kovalen koordinasi dan ikatan logam serta kaitannya dengan sifat zat	3.5.1  Mengidentifikasi kecenderungan suatu unsur untuk mencapai kestabilannya	Ikatan Kimia	Siswa dapat menjelaskan suatu unsur untuk mencapai kestabilannya	PG	24
	3.5.2  Menjelaskan  proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen dan ikatan kovalen koordinasi		Siswa dapat menentukan rumus molekul dan jenis ikatan berdasarkan nomor atom dari dua buah atom	PG	25
			Siswa dapat menentukan pasangan atom yang berikatan kovalen atau ion	PG	26
			Siswa dapat menyebutkan salah satu pengertian dari ikatan kimia	PG	27
			Siswa dapat menentukan pasangan senyawa yang berikatan ion atau kovalen	PG	28
	3.5.3  Menjelaskan jenis ikatan pada senyawa berupa ikatan ion, kovelen polar atau nonpolar		Siswa dapat menentukan jenis ikatan pada senyawa berdasarkan titik didih	PG	29
3.6  Menerapkan teori pasangan elektron kulit valensi (VSEPR) dan teori domain elektron dalam menentukan bentuk molekul	3.6.1  Menentukan tipe molekul berdasarkan teori domain elektron (VSEPR) dan hibridisasi		Siswa dapat menentukan bentuk molekul dari suatu senyawa kovalen berdasarkan teori domain elektron	PG	30
				PG	31
			Siswa dapat menetukan bentuk molekul berdasarkan jumlah PEI dan PEB	PG	32
			Siswa dapat menetukan bentuk molekul dan sifat kepolaran berdasarkan dua buah atom yang diketahui nomor atomnya	PG	33
			Siswa dapat menentukan bentuk molekul dari suatu senyawa kovalen berdasarkan teori hibridisasi	PG	34
				PG	35
3.7   Menghubungkan interaksi antarion, atom, dan bentuk molekul dengan sifat fisika zat	3.7.1  Menjelaskan bagaimana terjadinya gaya London		Siswa dapat menentukan pasangan senyawa yang memiliki gaya London	PG	37
	3.7.2  Menjelaskan terjadinya gaya Van Der Waals		Siswa dapat membandingkan gaya van der Waals dengan ikatan hidrogen	PG	36
	3.7.3  Menjelaskan terjadinya gaya tarik dipol – dipol		Siswa dapat menentukan gaya antarmolekul pada senyawa yang paling lemah atau kuat	PG	38
	3.7.4  Menjelaskan  pengaruh gaya antar molekul terhadap sifat fisik zat		Siswa dapat menetukan interaksi yang dominan antara molekul pelarut dan zat terlarut	PG	39
	3.7.5 Menjelaskan terjadinya ikatan hidrogen		Siswa dapat menentukan pasangan senyawa yang berikatan hidrogen	PG	40

Bagikan Artikel ini