Kisi-Kisi Soal PAS Sejarah Peminatan Kelas 10

Sahabat Guru semuanya pada artikel kali ini admin akan berbagi Kisi-Kisi Soal PAS Semester 1 Sejarah Peminatan Kelas 10 kepada anda semuanya.

Kisi-kisi ini sebagai acuan siswa dalam mempelajari soal Penilaian Akhir Semester Gasal nantinya.

Penulis dari kisi-kisi ini adalah Yeni Novianti, S.Pd dan Pardina S.Pd, kita ucapkan terimakasih pada beliau berdua.

Pembuatan kisi-kisi ini sudah disesuaikan dengan materi pelajaran yang termuat dalam Kurikulum 2013.

Untuk file kisi-kisi dalam format Microsoft Word bisa anda unduh di bawah ini :

SIMPAN FILE

Adapun kisi-kisi tersebut sebagai berikut :

Jenis Sekolah         : SMA

Alokasi Waktu : Menit

Mata Pelajaran : SEJARAH PEMINATAN          

Jumlah Soal         : 45butir

Kurikulum         : K-13

Penulis                 : 1.YENI NOVIANTI, S.Pd
                        2.PARDINA, S.Pd

No Urut	Kompetensi Dasar	Bahan Kelas / Smt	Materi		Indikator Soal		Bentuk Soal	No. Soal
1	Menganalisis keterkaitan manusia dengan sejarah	X IIS / 1	Manusia dengan sejarah		Memahami hubungan manusia dengan sejarah		Pilihan Ganda	1
2	Menganalisis kehidupan manusia dalam ruang dan waktu	X IIS / 1	Kehidupan manusia dalam ruang dan waktu		Memahami konsep  ruang dan waktu dalam sejarah		Pilihan Ganda	2
3	Menganalisis kehidupan manusia dalam ruang dan waktu	X IIS / 1	Kehidupan manusia dalam ruang dan waktu		Memahami unsur dalam konsep ruang dan waktu dalam sejarah		Pilihan Ganda	3
4	Menganalisis kehidupan manusia dalam perubahan dan keberlanjutan	X IIS / 1	Kehidupan manusia dalam perubahan dan keberlanjutan		Memahami manusia dalam perubahan dan keberlanjutan		Pilihan Ganda	4
5	Menganalisis kehidupan manusia dalam perubahan dan keberlanjutan	X IIS / 1	Kehidupan manusia dalam perubahan dan keberlanjutan		Memahami manusia dalam perubahan dan keberlanjutan		Pilihan Ganda	5
6	Menganalisis kehidupan manusia dalam perubahan dan berkelanjutan	X IIS / 1	Kehidupan masa kini merupakan akibat perubahan dimasa lalu		Memahami Kehidupan masa kini merupakan akibat perubahan dimasa lalu		Pilihan Ganda	6
7	Menganalis sejarah sebagai ilmu, peristiwa, kisah, dan seni	X IIS/ 1	Sejarah sebagai ilmu, peristiwa, kisah, dan seni		Memahami pengertian sejarah		Pilihan Ganda	7
8	Menganalis sejarah sebagai ilmu, peristiwa, kisah, dan seni	X IIS/ 1	Sejarah sebagai ilmu, peristiwa, kisah, dan seni		Memahami sejarah sebagai ilmu		Pilihan Ganda	8
9	Menganalis sejarah sebagai ilmu, peristiwa, kisah, dan seni	X IIS / 1	Sejarah sebagai ilmu, peristiwa, kisah, dan seni		Memahami Sejarah sebagai ilmu		Pilihan Ganda	9
10	Menganalis sejarah sebagai ilmu, peristiwa, kisah, dan seni	X IIS/ 1	Sejarah sebagai ilmu, peristiwa, kisah, dan seni		Memahami fungsi sejarah sebagai ilmu		Pilihan Ganda	10
11	Menganalis sejarah sebagai ilmu, peristiwa, kisah, dan seni	X IIS/ 1	Sejarah sebagai ilmu, peristiwa, kisah, dan seni		Memahami sejarah sebagai peristiwa		Pilihan Ganda	11
12	Menganalis sejarah sebagai ilmu, peristiwa, kisah, dan seni	X IIS / 1	Sejarah sebagai ilmu, peristiwa, kisah, dan seni		Memahami sejarah sebagai kisah dan seni		Pilihan Ganda	12
13	Menganalis sejarah sebagai ilmu, peristiwa, kisah, dan seni	X IIS/ 1	Sejarah sebagai ilmu, peristiwa, kisah, dan seni		Memahami sejarah sebagai kisah dan seni		Pilihan Ganda	13
14	Menganalisis kehidupan manusia dalam ruang dan waktu	X IIS / 1	Kehidupan manusia dalam ruang dan waktu		Memahami konsep  ruang dan waktu dalam sejarah		Pilihan Ganda	14
15	Menganalisis kehidupan manusia dalam perubahan dan keberlanjutan	X IIS / 1	Kehidupan manusia dalam perubahan dan keberlanjutan		Memahami factor- factor yang menyebabkan perubahan dan keberlanjutan		Pilihan Ganda	15
16	Menganalisis kehidupan manusia dalam perubahan dan keberlanjutan	X IIS / 1	Kehidupan manusia dalam perubahan dan keberlanjutan		Memahami factor- factor yang menyebabkan perubahan dan keberlanjutan		Pilihan Ganda	16
17	Menganalis sejarah sebagai ilmu, peristiwa, kisah, dan seni	X IIS / 1	Sejarah sebagai ilmu, peristiwa, kisah, dan seni	Memahami ciri-ciri sejarah sebagai ilmu		Pilihan Ganda		17
18	Menganalisis sejarah sebagai ilmu, peristiwa, kisah dan seni	X IIS / 1	Sejarah sebagai ilmu, peristiwa, kisah dan seni	Memahami sejarah sebagai kisah dan seni		Pilihan Ganda		18
19	Menganalisis keterkaitan manusia dengan sejarah	XIIS / 1	Manusia dengan sejarah	Memahami hubungan  manusia dengan sejarah		Pilihan Ganda		19
20	Menganalisis keterkaitan manusia dengan sejarah	X IIS/ 1	Manusia dengan sejarah	Memahami hubungan  manusia dengan sejarah		Pilihan Ganda		20
21	Peserta didik memahami dan menguasai tentang : -cara berfikir diakronik dan sinkronik dalam karya sejarah	X IIS/ 1	Pengertian diakronik	Disajikan arti diakronik menurut ahli, peserta didik  mampu menganalisis pendapat para ahli		Pilihan Ganda		21
22	Peserta didik memahami dan menguasai tentang : -cara berfikir diakronik dan sinkronik dalam karya sejarah	X IIS/ 1	Model diakronik	Disajikan arti model diakronik, peserta didik mampu menyebutkan arti model diakronik		Pilihan Ganda		22
23	Peserta  didik dapat mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang : Konsep berfikir diakronik dan sinkronik dalam karya sejarah	X IIS/ 1	Konsep sinkronik dalam sejarah	Disajikan sebuah peristiwa sejarah, peserta didik dapat menentukan konsep sinkronik atau diakronik dari peristiwa sejarah		Pilihan Ganda		23
24	Peserta didik memahami dan menguasai tentang : -cara berfikir diakronik dan sinkronik dalam karya sejarah	X IIS / 1	Konsep berfikir diakronik	Disajikan data ciri-ciri konsep diakronik, peserta didik  dapat menentukan ciri-ciri  konsep berfikir diakronik		Pilihan Ganda		24
25	Peserta didik memahami dan menguasai tentang : -cara berfikir diakronik dan sinkronik dalam karya sejarah	X IIS / 1	Aspek berfikir sinkronik	Disajikan aspek-aspek berfikir sinkronik, peserta didik diharapkan dapat memahami tentang aspek berfikir sinkronik		Pilihan Ganda		25
26	Peserta didik memahami dan menguasai tentang : Bentuk/ jenis sumber sejarah	X IIS / 1	Sumber sejarah berdasarkan sifatnya	Peserta didik dapat memahami sumber sejarah berdasarkan sifatnya		Pilihan Ganda		26
27	Peserta didik memahami dan menguasai tentang : -Bentuk/ jenis sumber sejarah	X IIS / I	Sumber sejarah berdasarkan bentuknya (sumber benda)	Disajikan ilmu bantu sejarah, peserta didik diharapkan dapat memahami fungsi ilmu tersebut		Pilihan Ganda		27
28	Peserta didik mampu mengevaluasi tradisi lisan	X IIS/ 1	Fungsi tradisi lisan pada kehidupan masyarakat praaksara	Disajikan  data fungsi tardisi lisan, peserta didik dapat memahami pendapat para ahli		Pilihan Ganda		28
29	Mengevaluasi  kelebihan dan kekurangan berbagai bentuk/jenis sumber sejarah (artefak, fosil, tekstur, nontekstur, kebendaan, visual, audiovisual, tradisi lisan)	X IIS / 1	Sumber penelitian sejarah (sumber tertulis)	Peserta didik dapat memahami macam-macam sumber sejarah (sumber tertulis)		Pilihan Ganda		29
30	Memahami langkah-langkah  penelitian sejarah (heuristik, kritik/verifikasi, interpretasi/eksplanasi. Dan penulisan sejarah)	X IIS/ 1	Langkah-langkah dalam penelitian sejarah	Peserta didik dapat memahami langkah-langkah dalam penelitian sejarah		Pilihan Ganda		30
31	Memahami langkah-langkah  penelitian sejarah (heuristik, kritik/verifikasi, interpretasi/eksplanasi. Dan penulisan sejarah)	X IIS / 1	Kesalahan dalam heuristik	Peserta didik dapat memahami kesalahan yang harus dihindari dalam heuristik		Pilihan Ganda		31
32	Memahami langkah-langkah  penelitian sejarah (heuristik, kritik/verifikasi, interpretasi/eksplanasi. Dan penulisan sejarah)	X IIS / 1	Aturan dalam  pengumpulan sumber	Disajikan aturan dalam pengumpulan sumber, peserta didik dapat mengidentifikasi  yang bukan termasuk dalam aturan pengumpulan sumber sejarah		Pilihan Ganda		32
33	Memahami langkah-langkah  penelitian sejarah (heuristik, kritik/verifikasi, interpretasi/eksplanasi. Dan penulisan sejarah)	X IIS / 1	Verifikasi / kritik sumber	Disajikan contoh kritik sumber, peserta didik dapat menganalisis contoh kritik sumber tersebut (kritek intern dan ekstern)		Pilihan Ganda		33
34	Menganalisis ciri-ciri  dari historiografi tradisional, kolonial, dan modern	X IIS/ 1	Historiografi tradisional	Peserta didik dapat mengidentifikasi bentuk historiografi tradisional		Pilihan Ganda		34
35	Menganalisis ciri-ciri  dari historiografi tradisional, kolonial, dan modern	X IIS / 1	Historiografi kolonial	Peserta didik dapat menganalisis  sifat historiografi  kolonial		Pilihan Ganda		35
36	Menganalisis ciri-ciri  dari historiografi tradisional, kolonial, dan modern	X IIS/ 1	Jenis-jenis sejarah	Peserta didik dapat menganalisis jenis-jenis sejarah berdasarkan tujuan dan sifat yang terkandung di dalamnya.		Pilihan Ganda		36
37	Menganalisis ciri-ciri  dari historiografi tradisional, kolonial, dan modern	X IIS / 1	Historiografi nasional (modern)	Peserta didik dapat mengidentifikasi topik dalam seminar nasional		Pilihan Ganda		37
38	Menyajikan hasil kajian ciri-ciri historiografi tradisional, kolonial, dan modern, dalam bentuk tulisan atau media lain.	X IIS / 1	Sejarah nasional	Peserta didik dapat menganalisis sejarah nasional		Pilihan Ganda		38
39	Menyajikan hasil kajian ciri-ciri historiografi tradisional, kolonial, dan modern, dalam bentuk tulisan atau media lain.	X IIS/ 1	Sejarah nasional	Peserta didik dapat mengidentifikasi tujuan dari sejarah nasional		Pilihan Ganda		39
40	Menyajikan hasil kajian ciri-ciri historiografi tradisional, kolonial, dan modern, dalam bentuk tulisan atau media lain.	X IIS/ 1	Sejarah dunia	Peserta didik dapat menganalisis  tentang pengertian sejarah dunia		Pilihan Ganda		40
41	Menganalisis kehidupan manusia dalam ruang dan waktu	X  IIS/ 1	Kehidupan manusia dalam ruang dan waktu	Memahami konsep  ruang dan waktu dalam sejarah		Essay		41
42	Menganalis sejarah sebagai ilmu, peristiwa, kisah, dan seni	X IIS / 1	Sejarah sebagai ilmu, peristiwa, kisah, dan seni	Memahami sejarah sebagai peristiwa		Essay		42
43	Menganalisis keterkaitan manusia dengan sejarah	X IIS / 1	Manusia dengan sejarah	Memahami hubungan  manusia dengan sejarah		Essay		43
44	Peserta didik memahami dan menguasai tentang: -pengertian sejarah -ruang lingkup sejarah (sumber sejarah, kegunaan sejarah, tahapan penulisan sejarah)	X IIS / 1	Ruang lingkup sejarah (sumber sejarah, kegunaan sejarah, tahapan penulisan sejarah)	Siswa dapat menjelaskan macam-macam sumber sejarah		Essay		44
45	Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang: -Penulisan sejarah tradisional - karakteristik naskah historiografi tradisional	X IIS / 1	Penulisan sejarah tradisional (historiografi tradisional)	Siswa dapat  merumuskan  karakteristik yang dimiliki naskah historiografi tadisional		Essay		45

Bagikan Artikel ini